曾在去年轟動一時的“中國留美學生綁架案”，在美國當?shù)?月5日有了最新的進展。根據(jù)美國《僑報》報道，3名嫌犯翟蕓瑤、章鑫磊和楊玉菡的律師已經(jīng)和檢方達成認罪協(xié)議，三人將分別被判刑13年、6年和10年，刑滿后，3人將被遣返回中國。（中國新聞網(wǎng) 1月8日）
校園本是一個純潔積極陽光的環(huán)境，我們在校園里除了學習專業(yè)的知識和基本道德禮儀外，更重要的是身邊有同樣活潑美好的朋友，然而，近些年來，校園暴力屢見不鮮，而且常常發(fā)生在中學，甚至有向小學發(fā)展的趨勢，看到“扇耳光”、“扒衣服”、“煙頭燙”這些觸目驚心的虐待方式，筆者震驚氣憤之余，更多的是對于未成年人“走偏”行為管理教育的擔憂。
“校園暴力”必須得到關(guān)注，并發(fā)出“守正篤實，久久為功”的聲音。一項調(diào)查結(jié)果顯示，72%的人認為重判“大快人心!虐待者罪有應(yīng)得!”還有24%認為“判輕了!應(yīng)該終身監(jiān)禁!”這樣的態(tài)度也體現(xiàn)了大眾在“校園暴力”問題上寸步不讓的堅決意志，和對暴力行為的深惡痛絕，作為成年人，我們有義務(wù)拿出對未成年人教育的鮮明態(tài)度。
“校園暴力”不僅僅是對受害者身體的傷害，更殘忍的是對心理的摧殘。未成年人的心智本不太成熟，面對一些不好的事情，容易產(chǎn)生偏激的想法，而被同齡人虐待的經(jīng)歷，非常有可能在受害者的心理播下“恨”的種子，留下較深的陰影，繼而影響他對周遭社會的看法，甚至形成不健康的人生觀價值觀。
“校園暴力”不應(yīng)該止步于“訓導”，還應(yīng)該建立起完善的監(jiān)管懲治體系。我們的學校，在發(fā)生校園暴力事件時，通常是由學校出面給予“訓導”、“開除”等處罰，沒有上升到危害社會的高度，很少由司法程序介入，不知不覺便讓很多“欺善怕惡”的暴力者膽子越來越大，而受害者又無法采用有效的方式反抗，久而久之引起嚴重的后果。
三位已判刑嫌犯均是剛成年的學生，而其他共同犯罪的未成年人，依舊在等待著法律的最后判決。如此嚴重的懲處，是我國民眾想象不到的，也是當事人始料未及的，他們從“無所謂”的態(tài)度變成現(xiàn)在的追悔不已，留給校園教育的將是一次沉痛的思考。
(郫縣評論員：李敏)