“踏踏實實、安安心心工作，給學生傳授最好的知識，教授必勝所學”，這也許是每一位教育工作者的畢生夙愿，對于這個苦出生的老師來說，這個愿望顯得尤為堅定、強烈。
300個學生8個老師他是唯一的“正規(guī)軍”
牟仕興做老師這個行業(yè)已經(jīng)25年了，之所以選擇了這個職業(yè)，是因為他覺得這是“太陽底下最光輝的職業(yè)”。
1990年，牟仕興畢業(yè)于當時的雙流師范學院，要知道那些年，考上師范學院的都是村里、鄉(xiāng)里的佼佼者。讀書期間，牟仕興也相當努力，用他的話說就是想“為窮人的孩子爭口氣”。
畢業(yè)以后，牟仕興被分到了當時的村小大林小學教書。全校有7個班，總共有300多個學生，但老師一共只有8個人。牟仕興是所有老師里唯一一個正規(guī)老師，另外七個都是民辦或者代課老師，平常還要管著家里的農(nóng)活，也不能全身心地教書。牟仕興剛畢業(yè)到學校時就教兩個班的語文和全校的體育。雖然累，但是他越發(fā)地覺得這個職業(yè)的重要性了。
牟仕興給華陽小學的孩子們上語文課。
牟仕興跟孩子們一起鍛煉身體。
破舊瓦房遇上地震 他組織得力學校無一人受傷
在鄉(xiāng)小干了14年后，通過考試，牟仕興以第二名的優(yōu)異成績被分到了華陽小學（當時的新建小學）教書。來到華陽小學的第二年，便被提為了分校的校長。
汶川地震時，牟仕興所在的小學算是受災比較重的。因為當時的新建小學都是老建筑，整個學校只有3間數(shù)十年歷史的破瓦房，一有震動磚瓦就會往下掉。地震發(fā)生時，孩子們正在上課，牟仕興反應迅速組織有力，全校師生幾乎僅用了一分鐘時間就全部跑到操場集合。這時他發(fā)現(xiàn)學前班的孩子們還有很多困在屋子里哭，帶他們的是一個弱小的女老師，根本照顧不過來，只能一個一個地把孩子往外抱，牟仕興趕緊沖過去，一把抱住3、4個孩子就往外邊放，后來有幾個男老師看見了也過來幫忙，這才讓所有孩子順利跑了出來，無一人受傷。
因為地震期間的突出表現(xiàn)，牟仕興還被授予了“抗震救災先進個人”的榮譽。之后的每年，牟仕興都會未雨綢繆，組織全校師生進行地震、消防演習。他還專門請了天府新區(qū)消防隊的官兵們來為孩子們現(xiàn)場演習、教學。
地震后，全校師生都放假在家，但牟仕興卻忙得腳不沾地。學校的3間瓦房已經(jīng)破舊不堪，尤其是經(jīng)過地震后，更是危機四伏，牟仕興到處想辦法籌款，修繕學校。最后經(jīng)過災后重建，華陽小學發(fā)生了巨大的變化。
照顧進城務工人員子弟 他四處奔波籌劃專車接送
隨著城市發(fā)展，學校周圍的房屋大多都被拆遷了，許多孩子的家長選擇了進城務工，把家也搬到了城里，再加上學?，F(xiàn)在大部分都是外來務工人員的子弟，學校學生的接送成了一個大問題。
起先，牟仕興和有的老師就開始自己開車接送孩子，他曾連續(xù)三年每天接送沿途的幾個孩子上下學。
但這樣下去也不是辦法，牟仕興便以學校名義向政府提出申請，聯(lián)系客運站和街道為學校的孩子們專門申請了一條公交路線。這條路線的公交車只有上下學時間有，并且只提供給學生乘坐。
為了加強管理，讓家長們放心，每年9、10月份新生入學時，牟仕興都要每天一大早就出發(fā)，跟著公交接送同學們。
這班公交車是天府新區(qū)開通的第一班校園直通車，如今已經(jīng)成為了天府新區(qū)的一個范例。提起這個事情，牟仕興滿臉的自豪。
面對多次“挖墻腳” 他從不動搖
在牟仕興當老師的這么多年中，遇到過很多次“挖墻腳”，也有很多朋友、家人勸他要不換一個工作，但是他都拒絕了。說起原因，他也說不出個所以然，但是當他提起這次“華陽優(yōu)秀市民”投票，無數(shù)學生自發(fā)為他投票幫他宣傳時卻是滿滿的自豪。他說，就為如今的桃李滿天下，一切都是值得的，他從不后悔。
牟仕興來到華陽小學后帶的第一批學生現(xiàn)在已經(jīng)讀大學了。每年放假，有的學生還是會聯(lián)系他，約他出來喝茶談心。在他所教得所有學生中，有當老師的、當警察的，有在銀行工作的，也有當大老板的……說起這個他就覺得很有成就感：“做老師，辛苦是應該的，但家庭也安穩(wěn)了。作為學校，讓家長放心、滿意。可以和家長一起，讓孩子越來越好，希望孩子都能開心、健康成長?！保▉碓矗撼啥既阉餍侣劸W(wǎng) 記者 曾紅蓓 實習生 姚雯君）
