12月24日，溫江區(qū)和盛鎮(zhèn)中心幼兒園以“攜悅讀之美，釀和美之韻”為主題的園本教研活動如期舉行。溫江區(qū)公益性幼兒園及和幼圈層融合結隊崇州市元通鎮(zhèn)中心幼兒園園長、骨干教師一行參加了本次活動。溫江區(qū)和崇州市城鄉(xiāng)幼兒園攜手研討農村幼兒教育，讓農村孩子和城里的孩子一樣得到良好的幼兒教育。
在園所文化及特色創(chuàng)建背景下，和盛鎮(zhèn)中心幼兒園圍繞早期閱讀開展園本教研工作的經驗與感悟，分別以“閱生活之美，孕和美之心”、“閱書籍之美，品和美之韻”兩個篇章，與大家進行分享和交流。緊接著，大家跟隨王丹老師和孩子們帶來的繪本閱讀活動《彩虹色的花》，再次品閱了繪本之美，童心之美?；顒又?，王丹老師運用多種不同教學組織策略，如：聽賞、猜讀……在不斷激發(fā)幼兒閱讀的同時，又給予了幼兒大膽想象與自由表達的空間。源自幼兒自己生活的照片，有效地幫助幼兒結合自身經驗對故事情節(jié)與情感進行感知；教師在提問中的語言范例和連續(xù)問的層層遞進，又對幼兒能夠完整講述提供了有效引導。
溫江區(qū)幼教名師肖蕾園長帶來的專題講座案例豐富、語言詼諧幽默，開放的觀點與思路給了在座各位不少啟發(fā)與思考。
語言是交流和思維的工具,幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期，幼兒語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。因此，園本教研工作圍繞“早期閱讀活動的基本形式”、“創(chuàng)設適宜環(huán)境，激發(fā)幼兒早期閱讀的興趣”、“教師有效指導幼兒閱讀的有效策略”等方面的開展了較深入的研究。本次活動，聚焦“繪本閱讀活動中，如何讓幼兒真實感知故事情節(jié)與情感，并能用完整語言講述”這一問題，開展進一步地研究，從而為閱讀活動真正發(fā)揮出它應有的價值提供實質幫助。
（溫江區(qū)文明辦）