龍泉驛區(qū)百名中小學(xué)教師跟大師學(xué)書(shū)法

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)大家認(rèn)真練書(shū)法
9月21日,龍泉驛區(qū)怡和新城E區(qū)健康大廈11層墨香四溢。龍泉驛區(qū)100名中小學(xué)教師,走進(jìn)“翰墨薪傳·百名老師”書(shū)法提升培訓(xùn)課堂,隨省、市書(shū)法大師學(xué)書(shū)法技法,充實(shí)書(shū)法理論和修養(yǎng)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)大家認(rèn)真練書(shū)法

大家認(rèn)真觀看大師寫(xiě)書(shū)法
大師手把手教 講得扎實(shí) 學(xué)得認(rèn)真
本次書(shū)法培訓(xùn)課由龍泉驛區(qū)委宣傳部、文明辦、教育局、社建辦主辦,弘陶書(shū)院、龍泉重光書(shū)法大學(xué)堂承辦。9月21日上午,中書(shū)協(xié)會(huì)員、省書(shū)協(xié)理事鐘揚(yáng)琴笙,以楷書(shū)單條為主要內(nèi)容,開(kāi)始了培訓(xùn)的第一堂課。
從楷書(shū)如何運(yùn)筆,到如何寫(xiě)得方正;從手把手指導(dǎo),到講臺(tái)上書(shū)寫(xiě)示范……課堂上豐富的內(nèi)容,讓教師們聽(tīng)得格外認(rèn)真。龍泉驛區(qū)10中的仲志明老師說(shuō),書(shū)法一直以來(lái)是他的興趣愛(ài)好,但由于沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò),他生怕在教學(xué)的過(guò)程中誤人子弟,而這次的培訓(xùn)是他期盼已久的。“培訓(xùn)不是簡(jiǎn)單的‘快餐’,大師扎扎實(shí)實(shí)地教,我很有收獲?!敝倮蠋熣f(shuō),他有信心通過(guò)這次培訓(xùn),回學(xué)校后把學(xué)生們的書(shū)法課開(kāi)展得更好。
本次為期一周的書(shū)法培訓(xùn)課,洪厚甜、趙欽任、張雁等省、市書(shū)法大師,還將就書(shū)法教育實(shí)踐與心得、魏碑楷書(shū)教學(xué)與創(chuàng)作等內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),參加培訓(xùn)的教師,將通過(guò)培訓(xùn)提高書(shū)法審美觀念、審美能力以及創(chuàng)作能力。

大家認(rèn)真觀看大師寫(xiě)書(shū)法
持續(xù)三年培訓(xùn) 以文化人 以文育人
龍泉驛區(qū)文明辦相關(guān)負(fù)責(zé)人稱(chēng),優(yōu)秀書(shū)法專(zhuān)職、兼職老師培養(yǎng),是中小學(xué)書(shū)法藝術(shù)教育最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。2013年,為了把書(shū)法作為民族文化瑰寶傳承好、發(fā)揚(yáng)好,同時(shí)也為了龍泉驛區(qū)“書(shū)法之鄉(xiāng)”的創(chuàng)建能實(shí)現(xiàn)“翰墨薪傳”,龍泉驛區(qū)“重光書(shū)法大學(xué)堂”邀請(qǐng)書(shū)法教師上起了書(shū)法課;2014年,龍泉驛區(qū)又舉辦“翰墨薪傳·寫(xiě)好字做好人”書(shū)法師資培訓(xùn),并將書(shū)法教育與師德培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。而今年已是龍泉驛區(qū)書(shū)法教師培訓(xùn)的第三個(gè)年頭了。
“字如其人,立品為先”,龍泉驛區(qū)文明辦相關(guān)負(fù)責(zé)人稱(chēng),這句古語(yǔ)早就告訴我們書(shū)法之育人功效。本次培訓(xùn)從課程設(shè)計(jì)上,旨在讓老師們今后站在更高的角度來(lái)指導(dǎo)學(xué)生,顯性指導(dǎo)學(xué)生“立字”,以“文化浸潤(rùn)”的隱性引導(dǎo)學(xué)生“立人”。一方面指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)一手好字,引領(lǐng)帶動(dòng)中小學(xué)書(shū)法教育普及和質(zhì)量提升,更好傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;另一方面則利用寫(xiě)書(shū)法靜心、養(yǎng)氣的品性,對(duì)學(xué)生的心智、人品進(jìn)行了先期培養(yǎng),以文化人,以文育人,“寫(xiě)好字、做好人”。 (來(lái)源:龍泉驛區(qū)文明辦)

