佛教圣地霧中山、道教發(fā)源地鶴鳴山、文博小鎮(zhèn)安仁……在成都大邑這片美麗富饒的土地上，近5000米的海拔高差和1300多年的建縣史，造就了壯麗多姿的生態(tài)自然環(huán)境和古樸厚重的歷史文化底蘊(yùn)。千百年來(lái)，一批批文人雅士在大邑留下了詩(shī)詞歌賦、古籍珍本，造就了“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”的氛圍。
在這散發(fā)著馥郁芬芳的時(shí)節(jié)，成都大邑縣2015年全民閱讀活動(dòng)全面鋪開(kāi)。在這幅書(shū)香版圖中，不僅有藏書(shū)豐富的圖書(shū)館、致力于公益閱讀的讀書(shū)薈，還有農(nóng)家書(shū)屋、書(shū)香校園。
學(xué)生在仁愛(ài)書(shū)屋靜心閱讀主圖
書(shū)香大邑:營(yíng)造好書(shū)人人讀
早在2012年初，大邑就提出了構(gòu)筑“四區(qū)一鏈”文化產(chǎn)業(yè)空間發(fā)展格局。為了促進(jìn)群眾文化活動(dòng)的進(jìn)一步拓展，不斷加強(qiáng)文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。目前共建成了20個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）綜合文化站、218個(gè)綜合文化室。每個(gè)文化室都包含了電子閱覽室、農(nóng)家書(shū)屋等一大批功能設(shè)施，讓書(shū)香延伸至每一個(gè)角落。
為進(jìn)一步形成“好書(shū)人人讀”的書(shū)香氛圍，2015年初，大邑出臺(tái)了《大邑縣2015年全民閱讀活動(dòng)工作方案》，結(jié)合重要節(jié)慶和社會(huì)熱點(diǎn)，以“六進(jìn)”（即“進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)”）活動(dòng)為載體，進(jìn)一步完善“書(shū)香之城”、“書(shū)香社區(qū)”、“書(shū)香企業(yè)”的品牌，組織開(kāi)展形式多樣的公益閱讀活動(dòng)；積極協(xié)調(diào)、引導(dǎo)、扶持社會(huì)讀書(shū)組織，大力開(kāi)展貼近青少年、農(nóng)民、外來(lái)務(wù)工人員、殘疾人等重點(diǎn)人群的閱讀推廣活動(dòng)，不斷擴(kuò)大全民閱讀的知曉率和參與度，廣泛開(kāi)展各類(lèi)公益閱讀活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)全縣全民閱讀活動(dòng)的開(kāi)展。已開(kāi)展了節(jié)慶紀(jì)念日系列全民閱讀活動(dòng)、第23屆青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)、全民閱讀“六進(jìn)”活動(dòng)，開(kāi)展了“閱讀之星”評(píng)選等活動(dòng)。
中心學(xué)生閱讀節(jié)啟動(dòng)
縣圖書(shū)館：20萬(wàn)冊(cè)藏書(shū)供“悅讀”
每個(gè)周六上午，到縣圖書(shū)館閱讀自己喜歡的書(shū)籍，已是小于和同伴的習(xí)慣。9月19日，小于和同伴又相約來(lái)到縣圖書(shū)館，輕車(chē)熟路地找到了上周六讀了一半的《稻草人》，翻開(kāi)書(shū)，她們?nèi)褙炞⒌亻喿x，想象自己是“風(fēng)中的稻草人”。
始建于1929年的大邑縣圖書(shū)館，歷經(jīng)近百年的發(fā)展，現(xiàn)已擁有藏書(shū)20萬(wàn)冊(cè)、報(bào)刊600余種，館內(nèi)設(shè)成人閱覽廳座席300個(gè)、少兒閱覽廳座席90個(gè)。圖書(shū)館開(kāi)設(shè)了圖書(shū)外借、少兒閱覽、報(bào)刊閱覽、古籍書(shū)、報(bào)刊、地方文獻(xiàn)查閱、參考咨詢(xún)、圖書(shū)閱覽等服務(wù)窗口，還開(kāi)展預(yù)約借書(shū)、代借代還、送書(shū)上門(mén)、代查資料以及為特殊群體、弱勢(shì)群體服務(wù)等項(xiàng)目。全年365天，20萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)供市民“悅讀”。前不久，圖書(shū)館還啟用二代身份證代替?zhèn)鹘y(tǒng)讀者證借閱圖書(shū)，全成都市通借通還，大大方便了大家閱讀。
讀者正在快樂(lè)閱讀
“3+2讀書(shū)薈”：民間志愿服務(wù)機(jī)構(gòu)增添閱讀空間
在大邑，還有這么一個(gè)閱讀空間：“3+2讀書(shū)薈”。它發(fā)端于大邑縣新場(chǎng)鎮(zhèn)，是一家民間志愿服務(wù)讀書(shū)機(jī)構(gòu)。帶著“分享書(shū)的故事，讓更多人體會(huì)閱讀的樂(lè)趣”這一愿景成立后，其獨(dú)特的“互助式公益”和“書(shū)館+志愿者+讀書(shū)薈+公益行動(dòng)”的模式，讓越來(lái)越多的讀者走進(jìn)它、了解它，并成為它的忠實(shí)粉絲。
如何吸引更多人走進(jìn)圖書(shū)館，感受書(shū)香魅力？“3+2讀書(shū)薈”積極創(chuàng)新了不少“法寶”。深化打造各館的特色主題，便是之一。2014年，“3+2讀書(shū)薈”被媒體評(píng)為閱讀活動(dòng)進(jìn)農(nóng)家的“閱讀推廣人”。
村農(nóng)家書(shū)屋一偶
農(nóng)家書(shū)屋：引入專(zhuān)業(yè)托管增活力
“農(nóng)家書(shū)屋”工程的實(shí)施，解決了廣大農(nóng)民群眾“買(mǎi)書(shū)難、借書(shū)難、看書(shū)難”的問(wèn)題，讓農(nóng)民學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的種養(yǎng)殖技術(shù)。
為了讓農(nóng)家書(shū)屋真正“活”起來(lái)、發(fā)揮作用，大邑以鶴鳴鄉(xiāng)牟家營(yíng)村為試點(diǎn)，把當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)家書(shū)屋交由社會(huì)組織“3+2讀書(shū)薈”托管。去年1月接管書(shū)屋后，“3+2讀書(shū)薈”改善了農(nóng)家書(shū)屋的閱讀環(huán)境，添置了舒適的桌椅板凳，還對(duì)周邊住戶(hù)進(jìn)行了走訪調(diào)研，根據(jù)大家的需求，添置了新的書(shū)籍。
未成年人分享故事
書(shū)香校園：做閱讀的點(diǎn)燈人
9月25日，在明媚的陽(yáng)光下，2015年大邑縣中小學(xué)閱讀節(jié)啟動(dòng)儀式在美麗的晉原鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)舉行，旨在不斷提升廣大師生的綜合素質(zhì)，營(yíng)造閱讀的整體氛圍，讓閱讀成為一種習(xí)慣。自此，一場(chǎng)以閱讀為主題的盛宴開(kāi)啟。
從東街小學(xué)的“書(shū)香，讓教育如此美麗”到子龍街小學(xué)的“閱讀書(shū)香 悅享童年”，從讀書(shū)沙龍到課外閱讀競(jìng)賽活動(dòng)，全縣學(xué)校鋪開(kāi)了一場(chǎng)名叫“書(shū)香滿(mǎn)校園”的行動(dòng)。
“書(shū)香校園”的建設(shè)并非一時(shí)興起。早在10年前，大邑東街小學(xué)就啟動(dòng)了“書(shū)香校園”建設(shè)。該校把閱讀課從語(yǔ)文課中分離出來(lái)，成為一門(mén)獨(dú)立的課程，并從2012年起，開(kāi)始配備專(zhuān)職的閱讀教師實(shí)施教學(xué)，讓閱讀教師跳出教材和考試的束縛，自由地開(kāi)發(fā)閱讀內(nèi)容和閱讀方式，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。學(xué)校還結(jié)合實(shí)際開(kāi)發(fā)了一套閱讀課的校本教材，針對(duì)不同年齡段的孩子實(shí)施繪本閱讀、群文閱讀和整本書(shū)閱讀，閱讀內(nèi)容涵蓋中外兒童文學(xué)經(jīng)典、中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典等。（來(lái)源：大邑文明辦）
