他扎根江蘇盛澤的一所弄堂小學潛心耕耘了28年，從不為名利所動。他潛心教壇，在創(chuàng)新教育領域聲震全國，實現(xiàn)了由“教課文”到“學語文”的華麗轉(zhuǎn)身，回歸教育本質(zhì)。他在教育實踐中，善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)勢潛能，獨創(chuàng)“慧心教育”，創(chuàng)造了一個個教育奇跡。他甘心做一名“點燈者”，近萬個日日夜夜，將只有數(shù)百名學生的弄堂小學，變成了今天擁有四個校區(qū)、4700多名學生的校園。他就是江蘇盛澤實驗小學校長薛法根，2015年11月榮登“中國好人榜”。（中國文明網(wǎng) 3月2日）
“敬業(yè)奉獻”成為了2016年“學習雷鋒日”的第一個主題詞，沒有大仁大愛的感天動地，也沒有見義勇為的驚心動魄，著眼于每個人日常的工作，把每天的工作做好做到，恪守職業(yè)道德，遵守崗位規(guī)章，便是真正的踐行社會主義核心價值觀，每時每刻都是“學雷鋒日”。
奉獻、助人、善美無處不在，每一個具有優(yōu)秀品德的個體都是我們的榜樣。薛法根沒有因為條件艱苦而放棄對職業(yè)的敬畏，反而用自己的學識、幽默、愛心、耐力，將農(nóng)村教育事業(yè)抗在肩上，放在心上，讓這些在學習起點上較為“落后”的孩子們，燃起希望的火種，敢于去夢想，敢于去挑戰(zhàn)，夢想不是虛無縹緲的不是遙不可及的，是真實存在的。有了自信心，人的潛力便是無窮的。
“真實，是課堂教學的生命！”正是一次次的嘗試，一次次的反思，讓他明白了這樣一個道理。這句話在大力弘揚雷鋒精神、踐行社會主義核心價值觀的過程中同樣契合，不把學習雷鋒日當成一次大型的演出活動，真實的做自己，做一個合格的工作者，做一個真實的踐行者，才是將雷鋒精神內(nèi)化于心、外化于行的有效方式，也是打破”雷鋒叔叔沒戶口，三月來了四月走“尷尬局面的必經(jīng)之路。
學習“最美人物”的敬業(yè)精神，將理想落在實際作業(yè)中，務實才能讓“雷鋒精神”結(jié)出果實。崗位是我們每個人發(fā)揮個人價值的平臺，在其職謀其事，光靠“一陣風”式的熱情是消極的不可取的，我們之所以能從“真”榜樣的平凡人生中看到偉大的一面，正是因為他們始終如一的堅持和不懈努力。（李敏）