在這所書香滿溢的校園里 同學們爭當“最美五小娃”
學校：成都市龍泉驛區(qū)第五小學校
校訓：日進日新 臻德臻美
辦學理念：用心成就最美的自我
昨日，由市文明辦指導，“講文明 樹新風”成都文明創(chuàng)建全媒體平臺、成都晚報社向全市推出的“秀校風校訓 曬文明瞬間”成都市文明校園創(chuàng)建展示評選活動迎來第五所參與學校。成都市龍泉驛區(qū)第五小學校發(fā)來的一張照片，傳遞出孩子們的一股興奮勁，什么讓他們這么開心？記者走進這所以“日進日新 臻德臻美”為校訓，以“用心成就最美的自我”為辦學理念的龍泉五小，探尋這所讓孩子們充滿笑容的校園的文明事兒。
步步積累文明之美
攢品格幣還能當老師的小助手
照片里，三個孩子開心地展示手中的“品格幣”、“最美五小娃幣”?？春⒆觽円荒樞老驳哪?，這個“幣”真的這么受歡迎？
“老師，我們想換幣！”昨日中午，記者走進了龍泉五小德育辦公室，在短短15分鐘時間里，就有六、七批孩子組隊用“品格幣”換“最美五小娃幣”。“得到的‘最美五小娃幣’越多，說明我的表現(xiàn)越優(yōu)秀?！币荒昙壩灏?歲的胡若冰一口氣，將自己進入一年級以來獲得的55枚品格幣兌換成了11枚最美五小娃幣，“上課答對問題能獲得專注幣、主動排隊就能獲得有序幣……我的品格幣就是這樣一點一點積累起來的。”
四年級一班9歲的劉虹伶是班里的大組長，她一直有一個當班長的心愿，不久前，她的愿望實現(xiàn)了，“我用5個最美五小娃幣兌換了當一天班長的愿望。”這天，她帶領早讀，還負責管理全班的秩序?！昂⒆觽兛梢杂米蠲牢逍⊥迬艃稉Q鉛筆、橡皮擦等物質獎勵，也可以兌換精神類的獎勵，比如當一天老師的小助手、和最喜歡的同學一起吃午餐、給家長發(fā)一封表揚信等等?！睂W校德育辦副主任黃麗華介紹，品格幣規(guī)范了孩子們平日里的學習行為習慣，“這些幣也是期末學生最高榮譽‘最美五小娃’的評優(yōu)評先標準?！?/font>
負責德育工作的副校長鄒光興表示，圍繞校訓“日進日新 臻德臻美”，和辦學理念中提出的“最美的自我”，文明校園創(chuàng)建就要讓孩子每天在之前的基礎上有進步，“品格幣就是‘美’的積累，是孩子們文明的表現(xiàn)?！?/font>
校園浸書香
樓梯間也成為他們的閱讀地點
位于底樓的一年級和四年級各個班級門口都有一個電子班牌，通過觸摸電子屏操作就能了解到各個班級的學習生活?！斑@里面有課程表，有我們藝術節(jié)編排的拉丁舞和同學過生日的照片。”四年級6班10歲的李悅指著班級門口的電子班牌介紹，“我們都喜愛閱讀，所以里面最多的就是讀書心得、好書推薦了。”
龍泉五小有著濃厚的讀書氛圍，隨處都透露著一股書香氣質。一走進校門口，左手邊就有一間約10平方米大的“快樂閱讀吧”，孩子們可以通過里面的兩臺電子閱讀器，閱讀各類書籍、繪本、期刊雜志等。四年級6班9歲的鄧正宏每天放學，都要在這里呆上半個小時才戀戀不舍地離開。
閱讀推薦、讀書名言、古詩欣賞……教學樓走廊被打造成了“書香長廊”，墻上展示著許多和閱讀相關的內容；樓梯間里裝裱起來的好書推薦成為了點綴。每天中午，可容納上百人的閱覽室“悅讀天地”里幾乎都坐滿了學生，他們有的是自行前往，但更多的則是一個班全體組隊閱讀?！皶谛@里唾手可得，閱讀隨時隨地?！秉S麗華說，校園文化建設也是文明校園創(chuàng)建的重要內容，學校著力構建“書香文化”，讓讀書成為校園里的一道風景。
書中感悟美
每個孩子都要過七彩閱讀考級
龍泉五小的孩子為什么這么愛閱讀？這源于學校2006年開始的校本課程“閱讀考級”?！伴喿x考級”分為“赤橙黃綠青藍紫”七個等級，每個等級都有一定的閱讀數(shù)量及篇目。在每班每周一堂的閱讀考級課上，除了閱讀書籍，孩子們還可以通過課本劇表演、好書推薦、手抄小報、詩歌朗誦賽、童話續(xù)編等形式展示閱讀成果，老師也以此對學生進行考核評分，每增加50分就可以升一級，并頒發(fā)相應證書。班主任吳瓊珍表示，“閱讀考級關注學生閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向，既看學期的課外閱讀總量，更看閱讀質量，激發(fā)了學生對閱讀的極大興趣，培養(yǎng)了他們的閱讀能力?！?/font>
“閱讀考級是構建書香校園的載體?！编u光興介紹，圍繞“用心成就最美的自我”的辦學理念，閱讀考級打造了側重自讀的“淘精讀美”、重交流匯報的“樂品思美”、重成果展示的“善悟得美”以及學期匯總的“傳承譽美”四種課型。鄒光興表示，學校希望通過廣泛閱讀、大量積累、積極思考、自由表達，培養(yǎng)終身的閱讀者和自信的表達者。
文明校園校長說
校長吳璀：我對文明的理解不僅是思想意識層面的，更多的是師生在教育教學活動當中體現(xiàn)出來的向上的風貌。創(chuàng)建文明校園需要師生共同的努力，老師引導孩子文明向上的風貌，孩子通過語言美、行為美，在學習上、思想上都能成為“新三好”。
文明校園大家說
學生毛可：閱讀考級讓我愛上了閱讀，而品格幣則讓我更注重自己的言行，讓我變得更優(yōu)秀。
家長晏小平：品格幣使孩子養(yǎng)成了良好的行為習慣。一次送孩子上學過馬路時，孩子主動提醒我不能闖紅燈，這件事我印象很深。在家里，孩子會主動約束自己，同時指正家人的不文明行為。這些都是學校的文明教育帶給孩子的改變。
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