6月1日，中共成都市溫江區(qū)委宣傳部攜手岷江書院，開展“和美鄉(xiāng)村”公益課堂。在成都圖書館館外分館——岷江書院，四川大學(xué)哲學(xué)與教育學(xué)教授劉莘教授正在開展《人工智能時(shí)代的兒童閱讀》文化講座。
鼓勵(lì)孩子多讀書、讀好書
課堂伊始，劉莘教授走上講臺(tái)，為家長(zhǎng)們深入淺出地講解人工智能時(shí)代閱讀的奇妙之處。劉教授通過生動(dòng)有趣的例子，讓家長(zhǎng)們了解到人工智能如何為閱讀帶來便捷和創(chuàng)新，比如智能語音讀書、個(gè)性化推薦書籍等。
“人工智能時(shí)代，兒童閱讀應(yīng)該讀什么？怎么讀？”劉教授提出問題，現(xiàn)場(chǎng)觀眾紛紛陷入思考。劉莘教授先借助一部科幻小說，用生動(dòng)的例子告訴家長(zhǎng)人工智能時(shí)代為何更加凸顯兒童閱讀的重要性。緊接著，劉教授圍繞“讀什么”“怎么讀”進(jìn)行了深入闡述。在讀什么的問題上，劉教授強(qiáng)調(diào)了選擇的重要性。
然后，劉教授為孩子們推薦一系列適合他們年齡的優(yōu)秀紙質(zhì)和電子讀物，鼓勵(lì)他們多讀書、讀好書。
良好閱讀環(huán)境很重要
講座現(xiàn)場(chǎng)，觀眾們表現(xiàn)出濃厚的興趣，認(rèn)真記下筆記，每到精彩部分，掌聲四起。
提問環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們積極提出自己的困惑，“老師，應(yīng)該給孩子選擇什么類型的讀物呢?”“老師，針對(duì)兒童閱讀，家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么呢?“劉教授為家長(zhǎng)們一一解答問題。講座結(jié)束后，家長(zhǎng)們紛紛表示，“以后將會(huì)站在兒童的角度，選擇更適合孩子閱讀的書籍努力為孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的家庭閱讀環(huán)境”。
此次家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)是一場(chǎng)愛與信任雙向奔赴的美好相聚，未來溫江區(qū)將繼續(xù)搭建家校社共育橋梁，讓家校攜手共育，凝心聚力，不斷前行，在孩子心中播撒下熱愛閱讀、受益終生的種子，共同書寫家校共育新篇章。同時(shí)將高質(zhì)量的文化、教育資源引入鄉(xiāng)村，豐富鄉(xiāng)村文化生活、推動(dòng)鄉(xiāng)村文明建設(shè)，讓更多的城市居民走入鄉(xiāng)村、感受鄉(xiāng)村，為城市和鄉(xiāng)村的文化融合發(fā)展搭建平臺(tái)，構(gòu)建和美鄉(xiāng)村。（來源：溫江區(qū)文明辦）
