據(jù)大隊(duì)輔導(dǎo)員李月老師介紹，學(xué)校已經(jīng)形成了一套成熟的“多元全景評(píng)價(jià)系統(tǒng)”，學(xué)生的文明行為可以兌換“新城幣”。此外，學(xué)生在社區(qū)參與公益活動(dòng)，獲得的“公益積分”也能在學(xué)校里兌換成“新城幣”。
“新城幣”被師生稱之為“文明幣”，是學(xué)校專屬的流通貨幣。不需要的時(shí)候可以存在“新城銀行”，需要的時(shí)候則可以隨時(shí)領(lǐng)取，在“悅動(dòng)超市”等消費(fèi)場(chǎng)景購(gòu)買喜歡的商品。
超市賣的東西都是外面買不到的，很多是師生們共同完成的各種文創(chuàng)產(chǎn)品、明信片，帶有學(xué)校專屬符號(hào)的產(chǎn)品非常受同學(xué)們歡迎。
同時(shí)，“新城幣”還可以與附近錦城社區(qū)的“公益積分”互換互通，社區(qū)公益活動(dòng)的“積分”可以兌換“幣”，學(xué)校的“幣”也可以到社區(qū)去兌換獎(jiǎng)品或者課程體驗(yàn)，比如“天文館的參觀票”“食育中心做餅干體驗(yàn)”“春天的扎染課程”等。
“看，我的積分卡片！今天老師說(shuō)我上課積極幫助同學(xué)，可以得到‘團(tuán)結(jié)互助’卡！”在四川大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)南區(qū)學(xué)校門口，家長(zhǎng)從孩子手中接過(guò)他的卡片，通過(guò)掃描二維碼就可以為孩子積分，給孩子的文明行為“點(diǎn)贊”。
數(shù)字畫像下，學(xué)校根據(jù)兒童不同年齡段的身心特點(diǎn)，設(shè)置“自我管理”“履職盡責(zé)”“誠(chéng)實(shí)守信”“團(tuán)結(jié)互助”等數(shù)十個(gè)文明行為指標(biāo)。文明積分匯入孩子們的“畫像”，通過(guò)開(kāi)展“文明之星”專項(xiàng)積分活動(dòng)，孩子們的文明行為得到記錄，文明理念得到鞏固，而文明的意識(shí)也通過(guò)家、校合作擴(kuò)大到更大的范圍。
在學(xué)校、家或者社區(qū)，數(shù)字畫像讓每個(gè)孩子都有了文明積分，孩子們可以用自己的積分兌換文具或校園特色活動(dòng)入場(chǎng)券等。學(xué)校則結(jié)合主題教育活動(dòng)、班隊(duì)會(huì)、主題藝術(shù)展等，讓文明的思想意識(shí)觀念入腦、入心。
文明休息、禮貌問(wèn)好、就餐禮儀、友好相處……在龍祥路小學(xué)“阿福童銀行”行為對(duì)照表上，將文明分為了十個(gè)具體項(xiàng)，孩子們通過(guò)積攢文明行為，可獲得一枚笑臉貼。
每積攢到十個(gè)笑臉，可兌換“阿福童校園幣”，達(dá)到一定數(shù)量時(shí)，就可以兌換各種禮物。這些禮物形式各樣，包括兌換阿福童超市售賣的各類文具、農(nóng)場(chǎng)采摘的新鮮蔬菜，以及校園服務(wù)崗位體驗(yàn)卡、幫助實(shí)現(xiàn)自我愿望的愿望卡等。
最受孩子們歡迎的是“阿福童農(nóng)場(chǎng)”“廚藝生活館”以及朗誦、管樂(lè)、合唱、舞蹈、足球、人工智能等社團(tuán)課程和“心愿卡”。特別是“心愿卡”，已經(jīng)被同學(xué)演繹得豐富多彩——比如愛(ài)好唱歌的同學(xué)可以申請(qǐng)一場(chǎng)個(gè)人音樂(lè)會(huì)，熱愛(ài)繪畫的可以申請(qǐng)個(gè)人書畫展，而想要體驗(yàn)學(xué)校服務(wù)的可以申請(qǐng)做“校長(zhǎng)助理”“班主任助理”“大隊(duì)委助理”“祥娃書屋管理員”等。在真實(shí)的情境中去參與踐行文明行為、提升文明素養(yǎng)，為創(chuàng)建文明校園、推動(dòng)全社會(huì)的文明提升奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（圖文 武侯區(qū)文明辦）
