為切實(shí)提升家長(zhǎng)依法育兒能力與科學(xué)監(jiān)護(hù)意識(shí)，織密社區(qū)未成年人安全防護(hù)網(wǎng)，10月16日，成華區(qū)雙水碾村新時(shí)代文明實(shí)踐站聯(lián)合雙水碾村婦聯(lián)在麗水瀾庭A區(qū)小廣場(chǎng)開(kāi)展了“家長(zhǎng)學(xué)?！改赋砷L(zhǎng)營(yíng)”系列課程之“守護(hù)少年成長(zhǎng)路·共筑未保安全墻”主題活動(dòng)，吸引了近40名居民積極參與。
本次“家長(zhǎng)學(xué)校”課程特邀國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、家庭教育指導(dǎo)師李瓊主講?！氨Ｗo(hù)未成年人，不僅是法律明確的剛性責(zé)任，更是關(guān)乎每個(gè)家庭幸福、社會(huì)和諧的‘必修課’。”講座開(kāi)場(chǎng)，李瓊老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地點(diǎn)明了未成年人保護(hù)的重要性。隨后，她借助圖文并茂的PPT，將《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中“家庭保護(hù)”“學(xué)校保護(hù)”“社會(huì)保護(hù)”三大板塊，細(xì)化為“家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)職責(zé)”“校園權(quán)益保障”“社會(huì)場(chǎng)所特殊義務(wù)”等生活化知識(shí)點(diǎn)，用通俗的語(yǔ)言闡釋晦澀法條，讓法律知識(shí)“聽(tīng)得懂、記得住、用得上”，現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)紛紛認(rèn)真記錄。
“既要講透理論，也要立足實(shí)際?！睘榱送苿?dòng)知識(shí)落地，李瓊老師結(jié)合近年來(lái)國(guó)內(nèi)多起典型案例，聚焦“家庭監(jiān)護(hù)缺位的后果”“校園欺凌的識(shí)別與應(yīng)對(duì)”“未成年人網(wǎng)絡(luò)沉迷防范”等家長(zhǎng)關(guān)切的問(wèn)題展開(kāi)剖析。在講解自我保護(hù)方法時(shí)，她通過(guò)“陌生人遞糖果如何應(yīng)對(duì)”“遭遇同學(xué)欺凌該怎么做”等場(chǎng)景模擬互動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)意識(shí)到保護(hù)的本質(zhì)是教會(huì)孩子辨別風(fēng)險(xiǎn)，勇敢說(shuō)“不”。課程尾聲，李瓊老師還整理了“未成年人保護(hù)實(shí)用熱線清單”，將心理援助、法律援助、婦聯(lián)維權(quán)等關(guān)鍵號(hào)碼一一羅列，叮囑家長(zhǎng)“遇到問(wèn)題別慌，這些渠道都是‘定心丸’”，真正把保護(hù)服務(wù)從“課堂”延伸到“生活”。
在互動(dòng)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們踴躍提問(wèn)，“孩子偷玩游戲該如何引導(dǎo)”“遭遇鄰里孩子欺負(fù)怎么辦”……李瓊老師從法律依據(jù)、心理疏導(dǎo)、溝通技巧三個(gè)維度逐一解答，既劃清“依法處理”底線，又提供“溫情溝通”方法。居民張女士感慨：“以前以為“護(hù)著孩子’就是保護(hù)，現(xiàn)在才明白依法帶娃、科學(xué)引導(dǎo)才是真保護(hù)，這堂課真是‘及時(shí)雨’！幫我理清了好多教育難題?！?/p>
此次活動(dòng)不僅讓未成年人保護(hù)的法律法規(guī)深入社區(qū)、走進(jìn)家庭，更讓“依法帶娃、科學(xué)護(hù)娃”的理念深植家長(zhǎng)心中。下一步，成華區(qū)將依托各新時(shí)代文明實(shí)踐陣地，持續(xù)以家長(zhǎng)需求為導(dǎo)向，推出更多實(shí)用、接地氣的未成年人保護(hù)系列課程，推動(dòng)家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同發(fā)力，共同構(gòu)筑一道“有溫度、有力度、有廣度”的未成年人安全防護(hù)墻。（圖文/成華文明網(wǎng)）
