孩子們在活動(dòng)現(xiàn)場認(rèn)真聽老師講故事
孩子們在老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真繪畫
孩子們和家長一起畫出自己家中在客廳發(fā)生火災(zāi)時(shí)安全逃生的路線
春來正是讀書天。為更好發(fā)揮農(nóng)家書屋文化陣地作用，引導(dǎo)青少年走進(jìn)農(nóng)家書屋，全面培養(yǎng)閱讀興趣，在世界讀書日來臨之際，成都市武侯區(qū)簇錦街道高碑社區(qū)以農(nóng)家書屋為平臺(tái)，圍繞“‘書香成都’進(jìn)農(nóng)家書屋 ‘春來讀書’倡全民閱讀”的主題，針對社區(qū)青少年，開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的閱讀活動(dòng)。
此次活動(dòng)，成都市武侯區(qū)高碑社區(qū)邀請了公益集市的公益故事人作為活動(dòng)主講人，主講方式包括即興演講、互動(dòng)游戲、親子活動(dòng)等。采用導(dǎo)讀帶領(lǐng)閱讀結(jié)合現(xiàn)場互動(dòng)的模式，通過書籍、短文、視頻、音樂、圖畫等文化載體，內(nèi)容貼近生活，寓教于樂，語言簡潔，場景直觀，激發(fā)參與人員的討論和互動(dòng)，宣揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和科學(xué)發(fā)展觀，吸引青少年群體的關(guān)注和參與，培養(yǎng)廣大青少年的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。
公益故事人李倩老師通過和大家一起做小游戲、講主題故事和自由繪畫三個(gè)環(huán)節(jié)的互動(dòng)，向參與閱讀活動(dòng)的青少年講述了“多讀書，讀好書”的好處，倡導(dǎo)大家養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，常與書屋為伴多讀書。公益故事人燕子姐姐則用親切、逗趣的語言給參與閱讀活動(dòng)的青少年講述了《安全360》的故事。讓大家在聽故事的同時(shí)，學(xué)習(xí)到了用火、用電等安全方面的知識(shí)。燕子姐姐還安排了親子活動(dòng)，讓在場的小朋友在家長的帶領(lǐng)下畫出自己家中在客廳發(fā)生火災(zāi)時(shí)安全逃生的路線，通過這種親子互動(dòng)的模式，增加了家長和孩子間的溝通。燕子姐姐還給現(xiàn)場的孩子發(fā)放了紀(jì)念品，孩子們臉上露出開心的笑容。
高碑社區(qū)近年來一直致力打造高標(biāo)準(zhǔn)、全民化的農(nóng)家書屋，通過對不同的閱讀對象開展針對性強(qiáng)的讀書活動(dòng)，用大家喜聞樂見的方式，營造了社區(qū)“多讀書 讀好書”的濃厚閱讀氛圍，讓全民閱讀在社區(qū)推廣開來。（來源：武侯區(qū)文明辦）
