向日葵工作室場景照片

“向日葵工作室”掛牌儀式

    舒適的沙發(fā)、可愛的毛絨玩具……在崇州市檢察院內有一塊溫馨的“小天地”，它就是旨在保護未成年人合法權益的“向日葵工作室”。

　　2014年“向日葵工作室”成立后，吸納社會力量形成工作合力，成立了以青年檢察干警、教師、律師、大學生村官、社工為主要成員的“向日葵工作室”志愿服務團隊，并將工作室按照志愿服務類別劃分為“葵花籽”志愿者幫教、“磊磊談心”心理關愛、“校園普法之旅”三大板塊，創(chuàng)新開展未成年人合法權益保護工作。 　　

    打造關愛未成年人“葵花籽”志愿服務隊伍

　　“葵花籽”寓意志愿者?！翱ㄗ选毙袆又荚谕ㄟ^進行志愿者參與檢察機關保障未成年人合法權益活動的形式，依靠志愿者“一傳十、十傳百”的傳播力量，進一步突出未成年人關愛的效果。目前，向日葵工作室已招募50名包括教師、律師、大學生村官、社工在內的人員作為“葵花籽”，充實了志愿者庫；與公益組織成都“心希望”青少年心理關愛中心合作建立心理咨詢師庫；吸納部分具有教育學專長的人士完善合適成年人庫。

　　此外，還與共青團崇州市委、教育局、司法局等單位合作，建起了涉罪未成年人幫教基地、司法救助基地、留守兒童關愛基地、未成年人合法權益保護基地，全方位對未成年人進行司法保護?！?

對未成年人進行心理疏導

對家長進行心理疏導

　　開設“磊磊談心”心理關愛咨詢室，加強未成年人心理幫扶

　　為做好未成年人心理幫扶工作，“向日葵工作室”劃出談心區(qū)，通過溫馨裝飾營造舒適氛圍，使未成年人減少抵觸心理；由具有心理咨詢師資質的干警牽頭，聘請4名特約心理咨詢師組建“磊磊談心”心理咨詢室，定期開展“咨詢師沙龍”活動，目前已對涉罪未成年人開展咨詢評估9例。此外，針對因家庭良性教育的缺乏，導致未成年人違法犯罪的案例，組織心理志愿服務者面向200余學生家長開展了“家長課堂”，進行未成年人相關心理知識的講座，幫助存在教育誤區(qū)的家長以科學角度看待處于青春期子女的行為，以合理的方式處理與子女之間的矛盾。

試點未成年人檢察官寄語制度

　　探索建立“檢察官寄語”制，讓志愿者參與未成年人案件辦理

　　工作室通過創(chuàng)新工作方式，探索建立“檢察官寄語”制度，針對未成年人身心特點，以靈活生動的文字材料方式向涉案未成年人進行勸導教育。工作中，邀請“葵花籽”、人民監(jiān)督員、合適成年人共同開展工作，截至目前為止，已發(fā)出23份寄語，既從執(zhí)法辦案的角度進行法律教育，又從人性關懷的角度進行行為矯正，幫助涉罪未成年人順利回歸社會、健康成長。

　　此外工作室還積極邀請“葵花籽志愿者”參與未檢辦案，邀請大學生村官作為調查員對涉罪未成年人開展社會調查；挑選部分“葵花籽”充實到合適成年人庫；讓志愿者參與制定考察計劃并親自實施和監(jiān)督，由志愿者在考察期滿后出具考察報告。

走進學校舉辦模擬法庭

　　組織校園普法之旅，建立參與式法律宣傳新模式

　　充分利用青年志愿者熱心公益的特性，積極創(chuàng)新普法宣傳模式將傳統(tǒng)“灌輸式”的說教模式改變?yōu)樾滦驮⒔逃跇返摹皡⑴c式”宣傳模式，充分調動并積極引導學生們自主參與，組織志愿者在玩游戲、打比賽等的過程中將法律知識予以生動傳播，幫助他們增長法律知識、增強法制觀念。此外，與9個中小學共建法制宣傳教育基地，選派“葵花籽”志愿者擔任法制宣傳教育輔導員，指導學生編排“模擬法庭”，讓學生扮演“模擬法庭”的審判長、公訴人、訴訟代理人、證人、法警等角色，并組織其他“葵花籽”普法志愿者和學校師生觀摩，探索形成了未成年人法制宣傳教育新形式，今年來，向日葵工作室已開展“送法進校園”及“模擬法庭”活動8場次，近3000余學生參與其中。與法院、監(jiān)獄“葵花籽”志愿者組織100余中小學生共同開展“法治夏令營”活動，通過參觀辦公場所、觀看法治電影、釋案說法等活動教育在校學生要學法、懂法、用法。

來源：崇州市文明辦