名師：
四川大學(xué)華西醫(yī)院心血管內(nèi)科副主任醫(yī)師、博士生導(dǎo)師崔凱軍
一堂課：
成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)120余名孩子接受關(guān)于心臟的知識(shí)講授
上課提問(wèn)或答題就有獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品是名師自掏腰包買(mǎi)的巧克力；10名孩子在名師指導(dǎo)下親手體驗(yàn)了心肺復(fù)蘇術(shù)的操作……昨日，由市文明辦主辦、“講文明 樹(shù)新風(fēng)”成都文明創(chuàng)建全媒體平臺(tái)，成都晚報(bào)社承辦的2016“名師一堂課·發(fā)現(xiàn)身體奧秘”首堂課，在成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)火熱拉開(kāi)帷幕。首位名師，四川大學(xué)華西醫(yī)院心血管內(nèi)科副主任醫(yī)師、博士生導(dǎo)師崔凱軍，與120余名孩子一起開(kāi)啟了一場(chǎng)關(guān)于心臟的醫(yī)學(xué)旅程。
精心準(zhǔn)備
聽(tīng)取女兒建議 買(mǎi)來(lái)巧克力當(dāng)獎(jiǎng)品
昨日上午9時(shí)30分，離首場(chǎng)名師課開(kāi)講還有一個(gè)小時(shí)，崔凱軍帶著3大包教學(xué)工具走進(jìn)成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)博雅書(shū)館做課前準(zhǔn)備。心臟模型、人體模型……崔凱軍將道具一一拿出來(lái)安裝調(diào)試，另外，他還拿出一大包給孩子們準(zhǔn)備的“神秘禮物”，“這是上課時(shí)，給積極提問(wèn)、回答問(wèn)題的孩子準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品?！贝迍P軍說(shuō)，為了增加孩子們上課的興趣，他專(zhuān)門(mén)請(qǐng)教了正在念小學(xué)的女兒，“她告訴我如果有禮物，肯定大家更有積極性。”
上周六，崔凱軍專(zhuān)門(mén)花400多元錢(qián)買(mǎi)了27袋各種口味的巧克力。他笑著說(shuō)：“適量的巧克力對(duì)心血管有好處，孩子們也喜歡?！?/p>
崔凱軍的女兒崔馨愛(ài)就在成都實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀五年級(jí)。昨天，她還被老爸崔凱軍請(qǐng)來(lái)當(dāng)小助手，“給孩子們發(fā)獎(jiǎng)品就由她來(lái)執(zhí)行?！?/p>
自由問(wèn)答
有什么想法和問(wèn)題 隨時(shí)可打斷
10時(shí)30分，隨著學(xué)校第三節(jié)課上課鈴聲的響起，120余名孩子魚(yú)貫而入，坐在位置上、伸著脖子，等待首堂“名師一堂課·發(fā)現(xiàn)身體的奧秘”正式開(kāi)課。
昨天的課堂上，崔凱軍首先向孩子們普及了心血管病研究歷史，并向孩子們?cè)敿?xì)講訴了心臟病發(fā)作時(shí)的治療與護(hù)理?！傲私庑呐K病發(fā)作的癥狀有助于及時(shí)獲得救治?！睘榱俗尯⒆觽兡軌蚋玫睦斫馑v內(nèi)容，崔凱軍鼓勵(lì)孩子們“有什么想法或問(wèn)題，都可以隨時(shí)打斷我，提出來(lái)?！?/p>
上課還不到15分鐘，來(lái)自六年級(jí)1班的陳璽旭就“先發(fā)制人”，首先與名師互動(dòng)?！叭说纳眢w哪一部分沒(méi)有血液循環(huán)？”崔凱軍發(fā)問(wèn)，陳璽旭響亮回答：“頭發(fā)！”崔凱軍立即讓小助手為陳璽旭送上巧克力。
“血液循環(huán)到底有哪些方式？”“心臟瓣膜到底是什么？”……小朋友們的問(wèn)題，讓崔凱軍應(yīng)接不暇，他笑著一一作答。
趣味互動(dòng)
實(shí)踐心肺復(fù)蘇術(shù) 人工呼吸鬧“烏龍”
隨后的實(shí)際操作環(huán)節(jié)，孩子們更是爭(zhēng)先恐后，上臺(tái)進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)操作。但由于操之過(guò)急，也有孩子鬧了“烏龍”。
六年級(jí)1班張凇帝搶著上臺(tái)進(jìn)行操作。本該先觀察情況進(jìn)行按壓后再人工呼吸，心急的他一上臺(tái)就開(kāi)始對(duì)模型做起人工呼吸，引來(lái)同學(xué)們哈哈大笑。
“當(dāng)時(shí)太心急，就搞忘流程了?！睆堏〉壅f(shuō)，之前參加真人CS訓(xùn)練時(shí)，他也學(xué)了相關(guān)知識(shí)，“但沒(méi)有今天老師講的專(zhuān)業(yè)?！?/p>
崔凱軍生動(dòng)有趣的講解、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作讓孩子們瞪大眼睛，笑聲連連，原本40分鐘的課程，被不斷延長(zhǎng)，一個(gè)半小時(shí)后才結(jié)束。
“這些孩子聰明程度超過(guò)我的想像，本來(lái)以為這些枯燥的知識(shí)比較深?yuàn)W，但沒(méi)想到他們都能記住，還提了更深的問(wèn)題。”崔凱軍笑著說(shuō)，“這個(gè)活動(dòng)很有意義，希望堅(jiān)持一直辦下去，走進(jìn)更多學(xué)校，我再來(lái)上課?！?/p>
課后感言
●學(xué)生受益
聽(tīng)了老師的課 讓爺爺少吃臘肉
五年級(jí)3班羅悠然之前曾聽(tīng)當(dāng)醫(yī)生的舅舅講過(guò)一些心臟保護(hù)的知識(shí)，“但他每次都很敷衍，我也沒(méi)搞懂。”羅悠然說(shuō)，今天聽(tīng)了崔老師的課，還進(jìn)行了實(shí)際操作，之前不懂心肺復(fù)蘇術(shù)，“通過(guò)操作，今天都懂了，回家我還要給媽媽講講，也教教他們?！?/p>
六年級(jí)1班的李曉芝說(shuō)他爺爺因心血管堵塞兩年前曾暈倒在衛(wèi)生間，“爺爺很喜歡吃臘肉，今天聽(tīng)了老師的課，心血管病不能吃那么多臘肉香腸。”李曉芝說(shuō)，回家就要跟爺爺“逗硬”。
●老師點(diǎn)贊
對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活很有幫助
“名師將醫(yī)學(xué)知識(shí)深入淺出，以孩子們聽(tīng)得懂的方式讓其了解心臟原理和救護(hù)方法?！背啥紝?shí)驗(yàn)小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員賀蓓表示，這堂課上，名師也很注重與孩子們互動(dòng)，“對(duì)他們以后的生活都將起到很大幫助，希望‘名師一堂課’能經(jīng)常來(lái)我們學(xué)校?！?/p>
五年級(jí)3班的班主任張老師表示，“崔老師講得特別棒，‘名師一堂課’所邀請(qǐng)來(lái)的名師，對(duì)正在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的孩子影響非常大，會(huì)讓他們向這些名師看齊，榜樣的力量不可估量。”
●家長(zhǎng)支持
希望還能邀請(qǐng)名師來(lái)上課
黃明月是五年級(jí)3班周敘衡的媽媽?！胺艑W(xué)回來(lái)，兒子就很興奮地講，今天有名師給他們上了一堂課。”黃明月說(shuō)，兒子對(duì)這堂課很感興趣，回來(lái)一直夸老師講得生動(dòng)、有趣，“他還使勁舉手想回答老師的問(wèn)題，但遺憾的是沒(méi)抽到他?！?/p>
黃明月說(shuō)：“‘名師一堂課’特別好，務(wù)實(shí)性很強(qiáng)，豐富了孩子課外生活，又開(kāi)拓了視野。希望以后還能邀請(qǐng)名師來(lái)給他們上一些消防、食品安全等方面的課?！?/p>
小助手說(shuō)
“看到爸爸那么受歡迎，很自豪”
昨天是崔馨愛(ài)第一次見(jiàn)到父親站在講臺(tái)上給別人上課，而且還是班里同學(xué)?！耙郧霸诩依镆猜?tīng)爸爸講過(guò)一些這方面的知識(shí)，但都沒(méi)像現(xiàn)在這樣‘正經(jīng)’講過(guò)?！贝捃皭?ài)說(shuō)，平時(shí)她跟爸爸在一起的時(shí)間很短，“他不是在做手術(shù)，就是在帶學(xué)生，經(jīng)常晚上我要睡覺(jué)了他才回家?！?/p>
當(dāng)了父親一個(gè)半小時(shí)的助手，崔馨愛(ài)的額頭出了細(xì)細(xì)一層汗。“很累，但看到爸爸受那么多同學(xué)歡迎，就很自豪?！?/p>
【小知識(shí)】
心肺復(fù)蘇：
1、確認(rèn)是否有反應(yīng)：輕拍患者肩部，并大聲呼喊；
2、撥打120；
3、確認(rèn)呼吸：看著受傷者的胸腹部，確認(rèn)有無(wú)呼吸；
4、按壓胸骨處：30次
5、人工呼吸：按壓胸骨30次后，進(jìn)行2次人工呼吸；
6、心肺復(fù)蘇：在急救隊(duì)到達(dá)前反復(fù)實(shí)施“按壓胸骨30次和人工呼吸2次”。
(來(lái)源：成都晚報(bào)）
